Гринько О. В. Англійська мова : Навч. посіб. — К. : МАУП, 2007. — 304 с. — Бібліогр.: с. 300.
Пропонований навчальний посібник складається з 30 розділів і містить вправи з контролем правильності їх виконання. Лексико-граматичні вправи спрямовані на формування уміння працювати самостійно і активізують комунікативні навички.
Для студентів, які починають вивчати англійську мову, і для тих, хто потребує детального її повторення від початку.

Скачать | Зеркало

Зміст
Передмова………………………………………………………………………………..3
Вступ………………………………………………………………………………………4
Основний курс……………………………………………………………………………7
1. Структура англійського речення…………………………………………………..7
2. Іменник ………………………………………………………………………………..8
2.1. Присвійний відмінок іменників…………………………………………….13
3. Артикль………………………………………………………………………………15
4. Займенник……………………………………………………………………………20
5. Числівник……………………………………………………………………………22
5.1. Кількісні числівники…………………………………………………………22
5.2. Порядкові числівники………………………………………………………..23
5.3. Дроби…………………………………………………………………………….24
5.3.1. Прості дроби………………………………………………………………24
5.3.2. Десяткові дроби…………………………………………………………..25
6. Дієслово………………………………………………………………………………27
6.1 Дієслово to be……………………………………………………………………29
6.2 Модальні дієслова………………………………………………………………33
7. Прикметник ………………………………………………………………………… 36
7.1. Ступені порівняння прикметників. Вищий ступінь порівняння………37
7.2. Такий… як (as… as), не такий… як (not as… as)………………………….42
7.3. Найвищий ступінь порівняння……………………………………………..48
7.4. Прикметники, що закінчуються на -ing, -ed……………………………..59
8. Прислівник …………………………………………………………………………. 62
8.1. Ступені порівняння прислівників………………………………………….65
8.2. Конструкція The + comparative (Чим.., тим…)…………………………..67
8.3. Місце прислівника в реченні………………………………………………..72
9. Прийменник…………………………………………………………………………80
9.1. Прийменники місця…………………………………………………………..81
9.1.1. Конструкція There is / There are……………………………………….81
9.2. Прийменники руху……………………………………………………………83
9.3. Прийменники часу……………………………………………………………83
10. Теперішній простий час………………………………………………………….84
11. Теперішній тривалий час………………………………………………………..93
11.1. Теперішній тривалий час з прислівником always………………………98
11.2. Дієслова, що виражають почуття, сприймання,
розумові процеси ……………………………………………………………. 99
11.3. Теперішній час — тривалий чи простий?……………………………… 104
11.3.1. Дієслово belong to ……………………………………………………. 105
12. Вправи для закріплення……………………………………………………….. 106
13. Минулий простий час ………………………………………………………….. 115
13.1. Звички в минулому ……………………………………………………….. 122
14. Минулий тривалий час………………………………………………………… 127
15. Вправи для закріплення……………………………………………………….. 137
16. Теперішній перфектний (завершений) час…………………………………. 153
17. Теперішній перфектний тривалий час………………………………………. 169
18. Вправи для закріплення……………………………………………………….. 181
19. Майбутній простий час………………………………………………………… 195
20. Плани на майбутнє………………………………………………………………. 199
20.1. Наміри……………………………………………………………………………199
20.2. Розклад, графік на майбутнє…………………………………………………201
21. Майбутній тривалий час……………………………………………………..205
22. Майбутній перфектний час…………………………………………………..208
23. Майбутній перфектний тривалий час………………………………………209
24. Вправи для закріплення……………………………………………………….. 211
25. Складнопідрядні речення з підрядними умови (if) та часу
(when, as soon as)………………………………………………………………… 213
26. Узгодження часів………………………………………………………………..217
27. Типи запитань …………………………………………………………………… 220
27.1. Загальні запитання………………………………………………………..221
27.2. Альтернативні запитання…………………………………………………224
27.3. Спеціальні запитання……………………………………………………..225
27.3.1. Запитання до підмета………………………………………………..227
27.4. Роз’єднувальні запитання (уточнюючі)………………………………..228
28. Пасивний стан …………………………………………………………………… 231
29. Безособові форми дієслова. Герундій (Gerund).
Дієприкметник (Participle I, Participle II)…………………………………..237
30. Вправи для закріплення……………………………………………………….. 243
Додаток 1. Таблиця неправильних дієслів……………………………………..250
Додаток 2. Прийменник + іменник………………………………………………255
Додаток 3. Іменник + прийменник………………………………………………257
Додаток 4. Прикметник + прийменник…………………………………………258
Додаток 5. Дієслово + прийменник………………………………………………261
Додаток 6. Фразеологічні дієслова……………………………………………….266
Англо-український словник……………………………………………………….283
Список використаної та рекомендованої літератури…………………………..300

Скачать | Зеркало

Мирончук Т. А. Збірник вправ з порівняльної граматики англійської та української мов: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — К. : МАУП, 2005. — 128 с. — Бібліогр. : с. 124-125.У пропонованому навчальному посібнику розглянуто частини мови циклу "Іменна група". На практичному тренувальному матеріалі порівнюються категоріальні ознаки іменника, прикметника, займенника й числівника в англійській та українській мовах. Значну увагу приділено вправам на переклад, завдяки яким студенти навчаються долати труднощі синтагматичної організації української та англійської мов і шукати адекватні засоби відтворення структурних і семантичних розбіжностей порівнюваних частин мови.Для студентів-філологів і перекладачів як практичне доповнення до теоретичного курсу "Порівняльна граматика англійської та української мов".

Read the rest of this entry »

Англійська мова: Навч. посіб. для абітурієнтів, слухачів підготов. курсів та студ. почат. рівня володіння англ. мовою / Уклад. : Л. А. Люлька, А. А. Мазуркевич. — К. : МАУП, 2005. — 176 с. — Бібліогр.: с. 169-170.

Навчальний посібник містить базовий фонетичний, лексичний та граматичний матеріал з англійської мови, а також систему вправ для розвитку фонетичних, мовних та мовленнєвих умінь і навичок.

Read the rest of this entry »

Борисенко О. А. Lecture notes on Contrastive Lexicology: Курс лекцій для перекладацьких від-нь вищ. навч. закл. — К.: МАУП, 2005. — 80 с. — Бібліогр.: с. 72—73.

У курсі лекцій викладено основні положення лексикологічної системи англійської мови у порівняльному аспекті: порівнюються лексичні системи германської мови (англійської) та слов’янської (української). Висвітлено такі питання: порівняльна лексикологія як предмет, методи дослідження лексичної системи, слово й значення, словотвір, функціональна диференціація лексики, фразеологія, етимологія, лексикографічні процеси; ізоморфні та аломорфні риси та явища у лексичній системі двох мов.

Read the rest of this entry »

Бахов I. С. Keep up Your English. Focus on Reading and Speaking: Навч.-метод. посіб. — K: МАУП, 2005. — 428 с.

Посібник містить текстовий матеріал з англомовних видань і завдання для розвитку та вдосконалення навичок роботи з автентичними іншомовними джерелами. Завдання дискусійного характеру та лексичні вправи спрямовані на активізацію комунікативних вмінь студентів. Для роботи на практичних заняттях з англійської мови та індивідуально.
Для учнів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови, студентів, аспірантів, викладачів англійської мови.

Скачать | Зеркало | Зеркало

Гринько О. В. Англійська ділова мова. Практикум International Business: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. — К.: МАУП, 2003. — 216 с. — Бібліогр.: с. 212.

Пропонований навчальний посібник складається з розділів, що вивчаються студентами в курсах основних дисциплін, і може бути використаний як додаткове джерело інформації з профілюючої дисципліни.
Для студентів 2—5 курсів очної та заочної форм навчання, що вивчають зовнішньоекономічну діяльність, міжнародний менеджмент, міжнародний маркетинг та рекламу, міжнародні відносини, а також для всіх, хто хоче удосконалити навички практичного застосування англійської мови.

Read the rest of this entry »

Карпусь И. А. Французский деловой язык: Учеб. пособие. — 2-е изд., стереотип. — К.: МАУП, 2003.— 188 с. — Библиогр.: с. 180.

Пособие состоит из 12 уроков и грамматического справочника. Первый урок посвящен Франции, а в остальных одиннадцати раскрыты темы деловых отношений — коммерческая переписка и документация, предложение услуг, заказы и их выполнение, рекламации, служебная этика и т. д. В грамматическом справочнике изложены основные морфологические и синтаксические правила современного французского языка.
Для широкого круга лиц, желающих освоить французский деловой язык.

Read the rest of this entry »