Учебная библиотека StudyPort.Net

Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. — 3-е изд., стереотип. — К.: МАУП, 2002. — 168 с.: ил. — Библиогр. в конце тем.
В предлагаемом курсе лекций приведены основные психологические и педагогические понятия и категории, а также их характеристика. Особое внимание уделено психологии личности; раскрыты психологические механизмы становления личности и ее взаимодействия с другими людьми. Изложены основы педагогики; рассмотрены основные вопросы дидактики и теории воспитания исходя из требований к образованию на современном этапе.
Для студентов, преподавателей и всех, кто желает самостоятельно освоить основы психологии и педагогики.

Скачать

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………………………………………………………… 3
Раздел I. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ………………………………………………………………. 4
Тема 1. Психология как наука. Предмет и методы психологии…………….. 4
1.1. Что изучает психология…………………………………………………………………. 4
1.2. Основные этапы становления психологии как науки……………… 5
1.3. Основные направления психологической науки………………………. 7
1.4. Место психологии в системе наук. Отрасли психологической науки………………………………………………………………….. 12
1.5. Методологические принципы психологии. Методы психологии……………………………………………………………………………………….. 13
Тема 2. Возникновение и развитие психики………………………………………………… 17
2.1. Психика и мозг………………………………………………………………………………… 17
2.2. Стадии развития психики. Взаимосвязь уровней развития психики и форм поведения живых организмов………………………… 20
2.3. Сознание как высший уровень развития психики.
Сознание и бессознательное…………………………………………………………. 23
Тема 3. Психология личности…………………………………………………………………………… 27
3.1. Понятие личности в психологии.
Самосознание личности………………………………………………………………… 27
3.2. Направленность личности…………………………………………………………….. 30
3.3. Особенности поведения личности:
темперамент и характер…………………………………………………………………. 32
3.4. Способности человека……………………………………………………………………. 35
Тема 4. Психические процессы и состояния личности…………………………….. 44
4.1. Познавательные процессы…………………………………………………………….. 44
4.2. Эмоционально-волевые процессы………………………………………………. 54
4.3. Психические состояния личности……………………………………………….. 57
Тема 5. Личность в деятельности и общении………………………………………………. 65
5.1. Личность и деятельность………………………………………………………………. 65
5.2. Общение и его структура………………………………………………………………. 69
5.3. Психологические способы воздействия в процессе
общения. Приемы повышения эффективности общения……….. 76
Раздел II. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ……………………………………………………………… 84
Тема 6. Педагогика как наука.
Предмет, структура и перспективы развития………………………………. 84
6.1. Что изучает педагогика. Ее основные категории……………………… 84
6.2. Становление педагогики как науки. Вклад
отечественных ученых в развитие педагогики…………………………. 87
6.3. Система педагогических наук. Связь педагогики
с другими науками………………………………………………………………………….. 90
6.4. Методы научно-педагогических исследований………………………… 92
6.5. Задачи педагогики на современном этапе развития общества. Государственная национальная
программа «Образование» (Украина XXI столетия)………………… 96
6.6. Роль и место педагогики в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации
современных специалистов…………………………………………………………… 97
Тема 7. Теория образования и обучения………………………………………………………… 100
7.1. Предмет дидактики. Ее основные категории…………………………….. 100
7.2. Содержание образования. Принципы построения образования. Уровни образования………………………………………………. 103
7.3. Основные типы учебных заведений, их характеристика. Аккредитация учебных заведений.
Документы об образовании…………………………………………………………… 106
7.4. Нормативная и учебно-материальная база образования………… 108
Тема 8. Процесс обучения как целостная система……………………………………… 111
8.1. Методологическая основа и движущие силы процесса обучения. Функции обучения, их взаимосвязь…………………………. 111
8.2. Структура процесса обучения……………………………………………………… 114
8.3. Понятие о принципах обучения, их характеристика……………….. 117
Тема 9. Система обучения………………………………………………………………………………….. 120
Тема 10. Методы обучения…………………………………………………………………………………… 125
10.1. Понятие о методах обучения. Метод и прием. Основные подходы к классификации методов обучения…………………………… 125
10.2. Характеристика словесных, практических
и наглядных методов обучения……………………………………………………. 128
10.3. Характеристика репродуктивных и проблемно-поисковых методов обучения……………………………………………………….. 130
10.4. Методы стимулирования учебной деятельности.
Мотивация в обучении…………………………………………………………………… 131
Тема 11. Организационные формы обучения……
…………………………………………… 134
11.1. Понятие о формах обучения. Основные подходы
к классификации форм обучения в историческом развитии….. 134
11.2. Общая характеристика систем обучения…………………………………… 137
Тема 12. Контроль и оценка результатов обучения……………………………………… 145
12.1. Сущность контроля. Педагогические требования
к контролю. Виды контроля………………………………………………………….. 145
12.2. Функции контроля………………………………………………………………………….. 147
12.3. Методы контроля…………………………………………………………………………….. 148
12.4. Системы оценивания и их краткая характеристика…………………. 150
Тема 13. Теория воспитания………………………………………………………………………………… 152
13.1. Сущность, цели и задачи воспитания…………………………………………. 152
13.2. Движущие силы, закономерности и принципы
процесса воспитания………………………………………………………………………. 154
13.3. Характеристика основных направлений воспитания……………… 155
13.4. Методы и формы воспитания……………………………………………………….. 159

Скачать

Люлька Л. А. Practise your English = Практикум з англійської мови (для слухачів підготовчих відділень та абітурієнтів). — К. : МАУП, 2006. — 120 с. — Бібліогр.: с. 117.
Практикум складається з 4 модулів, які містять теоретичний матеріал та практичні завдання для засвоєння граматичного програмного матеріалу, перелік тем для усної співбесіди та орієнтовні приклади їх викладення, 4 письмові контрольні роботи (по 2 варіанти, які відрізняються рівнем складності) та список рекомендованої літератури.
Для слухачів підготовчих відділень до вступу у вищі навчальні заклади та абітурієнтів за всіма напрямами.

Скачать

Зміст
Передмова ………………………………………………………………………………….3
Модуль 1. Іменник. Артикль. Займенник. Прийменник.
Прикметник. Прислівник ……………………………………………5
Іменник……………………………………………………………………………………..5
Артикль……………………………………………………………………………………11
Займенник………………………………………………………………………………..16
Прийменник……………………………………………………………………………..19
Прикметник……………………………………………………………………………..21
Прислівник………………………………………………………………………………23
Тексти для читання ………………………………………………………………….29
Теми для обговорення ………………………………………………………………..32
Контрольна робота 1 ……………………………………………………………….37
Модуль 2. Дієслово. Активний стан. The Present Tenses ……………….42
Дієслово to be в теперішньому неозначеному часі
(The Present Simple) …………………………………………………………………..42
The Present Continuous Tense (теперішній тривалий час)……………..44
Дієслово to have………………………………………………………………………..47
The Present Simple Tense (теперішній неозначений час)………………..49
The Present Perfect Tense (теперішній доконаний час)…………………..53
The Present Perfect Continuous Tense (теперішній доконано-тривалий час) …………………………………………………………..56
Тексти для читання ………………………………………………………………….60
Теми для обговорення ………………………………………………………………..63
Контрольна робота 2 ……………………………………………………………….68
Модуль 3. Дієслово. Активний стан. The Past Tenses …………………..73
The Past Simple (Indefinite)Tense. Regular verbs…………………………..73
Дієслово to be в Past Simple………………………………………………………..74
The Past Simple (Indefinite)Tense. Irregular verbs …………………………. 74
Used to……………………………………………………………………………………..75
The Past Continuous Tense (минулий тривалий час) …………………….. 77
The Past Perfect Tense (минулий доконаний час)………………………….79
The Past Perfect Continuous Tense (минулий
доконано-тривалий час) ……………………………………………………………82
Тексти для читання ………………………………………………………………….85
Теми для обговорення ………………………………………………………………..88
Контрольна робота 3 ……………………………………………………………….92
Модуль 4. Дієслово. Активний стан. The Future Tenses ………………..96
The Future Simple Tense (майбутній неозначений час)………………….96
The Future Continuous Tense (майбутній тривалий час)……………….99
The Future Perfect Tense (майбутній доконаний час)………………….101
The Future Perfect Continuous Tense (майбутній
завершено-тривалий час)…………………………………………………………103
Тексти для читання ……………………………………………………………….. 105
Теми для обговорення ……………………………………………………………… 108
Контрольна робота 4 …………………………………………………………….. 113
Список використаної та рекомендованої літератури…………………. 117

Скачать

Бебик В. М. Політологія для політика і громадянина: [Монографія]. — К.: МАУП, 2003. — 424 с: іл. — Бібліогр.: с. 406-422.

У монографії викладено основні засади політичної науки в контексті історії розвитку світової політичної думки, становлення політології як наукової, навчальної та практичної дисципліни.
Може бути використана при підготовці фахівців з базовою (бакалавр) та повною (спеціаліст, магістр) вищою освітою з усіх спеціальностей.

Скачать

Детальнее »

Шевченко, Володимир. Українська філософія в системі українознавства : Теорет.-метод. комент. до курсу філос. у вищ. навч. закл. — К.: ДП «Видавничий дім «Персонал», 2008. — 240 с. — Бібліогр. : с. 230-235.

Пропоноване видання є першою в навчальній літературі спробою побудувати теоретичний «портрет» української філософії в системі українознавства, адаптований до потреб викладання філософії у вищих навчальних закладах. Виклад змісту спирається на історію української філософії та її вузлові проблеми, а також на сучасні тенденції в українській та світовій філософській думці.
Для студентів, магістрів, аспірантів, викладачів філософії та для усіх, хто цікавиться філософією і, зокрема, українською філософією.

Скачать

ЗМІСТ
слово до читача…………………………………………………………………………………. 5
Розділ 1. любов і мудрість як ознаки людської спільноти………… 11
1. Поняття про нормативну спільноту…………………………… 11
2. Любов і її творча функція……………………………………………. 18
3. Мудрість як ознака існування спільноти………………….. 23
4. Філософія як «дружба з мудрістю»…………………………….. 29
Питання і завдання для повторення і самонавчання……. 32
Розділ 2. особливості філософських знань………………………………….. 33
1. Міфологія і філософія………………………………………………….. 33
2. Філософія, філодокса і релігія……………………………………. 42
3. Філософія і мистецтво…………………………………………………. 47
4. Філософія і наука…………………………………………………………. 56
5. Методологія засвоєння філософських знань……………. 64
Питання і завдання для повторення і самонавчання……. 68
Розділ 3. Українська філософія та її особливості………………………… 70
1. Джерела української філософської думки………………… 70
2. Міфологічна основа української філософії ………………. 76
3. Два періоди формування української філософської думки ………………………………………………………………………………. 82
Філософська думка на терені України
до Київської Русі…………………………………………………….. 82
Філософська думка України доби
Київської Русі ………………………………………………………….. 89
Питання і завдання для повторення і самонавчання……. 97
Розділ 4. людина та її світотворча функція………………………………….. 98
1. Проблема «первісної колективності»…………………………. 98
2. Людина як істота, що розмовляє і мислить………………. 101
3. Людина як мікрокосм …………………………………………………… 109
4. Людина як соціокультурна істота ………………………………. 117
Питання і завдання для повторення і самонавчання ……. 123
Розділ 5. Пізнання дійсності…………………………………………………………….. 124
1. Пізнавальна діяльність у житті людей………………………. 124
2. Пізнавально-творчі здібності людини……………………….. 133
3. Пізнання як освоєння дійсності…………………………………. 146
4. Теоретичне освоєння дійсності…………………………………… 150
5. Практико-пізнавальне освоєння дійсності ……………….. 156
Інтелектуально-почуттєве освоєння……………………. 165
Естетико-почуттєве освоєння……………………………….. 172
6. Пізнавальне привласнення дійсності ………………………… 177
7. Знання про світ і балаканина………………………………………. 189
8. Основні види правильного знання…………………………….. 197
Питання і завдання для повторення і самонавчання ……. 202
Розділ 6. світ: питання його устрою і перетворення…………………….203
1. Основні начала і частини світоустрою ………………………. 203
2. Організація (форма) світоустрою……………………………….212
3. Поступ як світоперетворення ……………………………………… 221
Питання і завдання для повторення і самонавчання ……. 228
Cписок рекомендованої та використаної літератури………………….. 230
Cловник термінів

Скачать

Козленко О. М. Сучасне спортивне країнознавство: Арабський світ / О. М. Козленко. — К.: ДП «Видавничий дім «Персонал», 2008. — Ч. І: Арабські країни Азії. — 216 с.:іл.

Монографія започатковує новий напрям країнознавства — спортивне країнознавство. Вивчення досягнень інших країн у спорті дасть новий поштовх до встановлення добрих стосунків з їх представниками. В першій частині зібрано, узагальнено та систематизовано досягнення в спорті арабських країн Азії, наведено дані про видатних особистостей у спорті, проаналізовано рівень розвитку окремих видів спорту.
Для фахівців-міжнародників, бізнесменів.

Скачать

Детальнее »

Кузьмін, А. В. Символьні та наближені обчислення в системі Maple: Навч. по-сіб. / А. В. Кузьмін, Н. М. Кузьміна, А. Б. Телейко. — К. : МАУП, 2006-2008.
Ч. 2. — К. : ДП «Видавничий дім «Персонал», 2008. — 128 с.: іл.— Бібліогр.: с. 123.
ISBN 978-966-608-860-7
Навчальний посібник є продовженням частини 1 «Символьні обчислення в системі Maple» і містить навчальний матеріал, приклади розв’язання задач та задачі для самостійного розв’язання за такими розділами: типові засоби програмування в системі Maple; спеціальні функції та робота з ними; наближення функцій; чисельне розв’язування систем нелінійних рівнянь; чисельне інтегрування задач Коші та граничних задач; наближене обчислення інтегралів; знаходження екстремумів функцій; пакет лінійної алгебри. Може використовуватись при вивченні таких дисциплін: «Лінійна алгебра та аналітична геометрія», «Диференціальні рівняння», «Чисельні методи», «Чисельні методи в інформатиці», «Чисельні методи математичної фізики», «Символьні обчислення», «Комп’ютерна алгебра» та ін.
Для студентів освітніх напрямків «Прикладна математика» та «Комп’ютерні науки».

Скачать

ЗМІСТ
ВСТУП………………………………………………………………………………………………3
СТРУКТУРА РОБОЧОГО АРКУША MAPLE-ПРОГРАМИ ………….5
Структурування робочого листа………………………………………………………7
БАЗОВІ ЗАСОБИ ПРОГРАМУВАННЯ В СИСТЕМІ MAPLE ………9
Умовні конструкції …………………………………………………………………………9
Оператори циклу …………………………………………………………………………..10
Оператори переривання та пропускання циклу ………………………………11
Застосування функцій до списків та множин………………………………….11
Процедури та процедури-функції…………………………………………………..12
Локальні та глобальні змінні…………………………………………………………….13
ВИКОРИСТАННЯ ОКРЕМИХ СПЕЦІАЛЬНИХ ФУНКЦІЙ
ТА ОРТОГОНАЛЬНИХ ПОЛІНОМІВ ………………………………………….14
Ортогональні поліноми………………………………………………………………….14
Циліндричні функції ……………………………………………………………………..20
Інші спеціальні функції …………………………………………………………………23
Ейлерові інтеграли першого та другого роду ……………………………………23
Інтегральний синус та косинус, інтеграл вірогідності ……………………..24
Сферичні функції Лежандра першого та другого роду ……………………..25
Гіпергеометрична функція ……………………………………………………………….26
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ I………………….27
НАБЛИЖЕННЯ ФУНКЦІЙ …………………………………………………………..32
Поліноміальна інтерполяція функцій……………………………………………..32
Сплайнова інтерполяція ………………………………………………………………..33
Дробово-раціональне рівномірне наближення функцій
за алгоритмом Ремеза ……………………………………………………………………33
Раціональна інтерполяція ………………………………………………………………34
Середньоквадратичне наближення за методом найменших квадратів.35 Чисельне інтегрування…………………………………………………………………..36
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ II………………..37
ЧИСЕЛЬНЕ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ НЕЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ
ТА ЇХ СИСТЕМ ………………………………………………………………………………41
ЧИСЕЛЬНЕ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ КОШІ ТА ГРАНИЧНИХ ЗАДАЧ ДЛЯ ЗВИЧАЙНИХ ДИФЕРЕНЦІАЛЬНИХ РІВНЯНЬ ……43
ЗНАХОДЖЕННЯ ЕКСТРЕМУМІВ ФУНКЦІЙ …………………………….46
Знаходження розв’язків задач лінійного програмування ………………..46
Обчислення умовних екстремумів, команда extrema ………………………48
Знаходження максимуму та мінімуму функцій ………………………………49
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ ІІІ……………….50
СТРУКТУРИ ДАНИХ ПАКЕТА LINEARALGEBRA ……………………53
Короткі позначення для матриць та векторів…………………………………..53
Функція Matrix()………………………………………………………………………………..54
Функція Vector()………………………………………………………………………………..63
Перегляд та зміна параметрів матриць і векторів……………………………65
Визначення розмірності матриць та векторів………………………………….66
Перевірка рівності матриць та векторів………………………………………….66
ФункціїIsMatrixShape() та IsVectorShape()………………………………………..67
Перетворення типів………………………………………………………………………….69
Робота з елементами матриць та векторів……………………………………..70
Побудова стандартних матриць………………………………………………………71
Функція BandMatrix()………………………………………………………………………..72
Функція ConstantMatrix()…………………………………………………………………..73
Функція ConstantVector()……………………………………………………………………74
Функція DiagonalMatrix()…………………………………………………………………..74
Функція IdentityMatrix()……………………………………………………………………..75
JordanBlockMatrix()…………………………………………………………………………..76
Функція ScalarMatrix()………………………………………………………………………76
Функція ScalarVector()……………………………………………………………………….77
Функція UnitVector()………………………………………………………………………….77
Функція ZeroMatrix()…………………………………………………………………………78
Функція ZeroVector()…………………………………………………………………………78
Арифметика матриць та векторів……………………………………………………………..78
Додавання і віднімання матриць та векторів …………………………………..79
Множення матриць та векторів на скаляр……………………………………….79
Лінійні комбінації матриць або векторів…………………………………………..80
Множення матриць та векторів………………………………………………………82
Векторна алгебра…………………………………………………………………………….85
Скалярний добуток ………………………………………………………………………….85
Векторний добуток………………………………………………………………………….86
Кут між векторами………………………………………………………..
……………….87
Норма вектора ………………………………………………………………………………..87
Нормалізація вектора ………………………………………………………………………88
Властивості матриць…………………………………………………………………………………..89
Операція транспонування…………………………………………………………………89
Комплексно спряжене транспонування …………………………………………….90
Визначник матриці…………………………………………………………………………..90
Мінори……………………………………………………………………………………………..91
Ранг матриці……………………………………………………………………………………92
Обернена матриця……………………………………………………………………………92
Приєднана матриця………………………………………………………………………….96
Слід матриці…………………………………………………………………………………….96
Перевірка ортогональності та унітарності……………………………………..97
Перевірка подібності матриць………………………………………………………….97
Додатна та від ’ємна визначеності матриць…………………………………….98
Білінійна форма………………………………………………………………………………..99
Функції від квадратних матриць……………………………………………………..100
Лінійні простори та оператори ……………………………………………………..102
База лінійного простору …………………………………………………………………102
База суми лінійних підпросторів……………………………………………………..102
База перетину лінійних просторів…………………………………………………..103
Бази просторів рядків та стовпців матриці …………………………………..104
Ортогоналізація системи векторів…………………………………………………104
Норма оператора …………………………………………………………………………..106
Внутрішні операції над матрицями……………………………………………………….107
Видалення стовпців або рядків з матриці ……………………………………….107
Операції отримання рядків, стовпців та діагоналей матриці………….108
Елементарні перетворення матриць ………………………………………………109
Типові задачі лінійної алгебри……………………………………………………………….112
Власні значення та власні вектори………………………………………………….112
Розв’язування систем лінійних рівнянь ………………………………………..115
Неописані функції ……………………………………………………………………….119
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИКОНАННЯ IV……………..121
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………………………………………123

Скачать

Борисова З. У. Русский язык: Корректировочный курс: Учеб. пособие для иностран. студентов 1-го курса / З. У. Борисова, И. П. Евсеева. — К. : ДП «Издательский дом «Персонал», 2008. — 72 с. — Библиогр.: с. 70.

Учебное пособие представляет собой краткий корректировочный курс для иностранных студентов 1-го курса. В пособии содержатся тексты для проверки знаний и умений, полученных на подготовительном факультете, а также для последующей их корректировки. В текстах учтены коммуникативные, познавательные и учебные потребности иностранных студентов, обучающихся в украинских вузах.

Скачать

СОДЕРЖАНИЕ
Методические указания……………………………………………………………..3
1. Стартовый контроль……………………………………………………………..4
2. Произношение согласных. Редуцированные гласные. Части речи. Род, число, падеж существительных и прилагательных. Тема: Современный Киев………………………………13
3. Ударение, безударные гласные и их произношение. Местоимения. Тема: Слово как средство передачи информации………..26
4. Чтение предлогов с последующими словами. Интонационное оформление предложений. Глаголы I и II спряжений. Виды глаголов. Тема: Что такое менеджмент…………………………………………………..41
5. Произношения некоторых сочетаний согласных. Причастия и причастные обороты. Тема: Деловая культура в современном мире……………………………….52
6. Оглушение звонких согласных. Члены предложения. Тема: Химическое загрязнение среды промышленностью……………….61
Список литературы………………………………………………………………….70
Детальнее »