Українська філософія в системі українознавства
Шевченко, Володимир. Українська філософія в системі українознавства : Теорет.-метод. комент. до курсу філос. у вищ. навч. закл. — К.: ДП «Видавничий дім «Персонал», 2008. — 240 с. — Бібліогр. : с. 230-235.
Пропоноване видання є першою в навчальній літературі спробою побудувати теоретичний «портрет» української філософії в системі українознавства, адаптований до потреб викладання філософії у вищих навчальних закладах. Виклад змісту спирається на історію української філософії та її вузлові проблеми, а також на сучасні тенденції в українській та світовій філософській думці.
Для студентів, магістрів, аспірантів, викладачів філософії та для усіх, хто цікавиться філософією і, зокрема, українською філософією.
ЗМІСТ
слово до читача…………………………………………………………………………………. 5
Розділ 1. любов і мудрість як ознаки людської спільноти………… 11
1. Поняття про нормативну спільноту…………………………… 11
2. Любов і її творча функція……………………………………………. 18
3. Мудрість як ознака існування спільноти………………….. 23
4. Філософія як «дружба з мудрістю»…………………………….. 29
Питання і завдання для повторення і самонавчання……. 32
Розділ 2. особливості філософських знань………………………………….. 33
1. Міфологія і філософія………………………………………………….. 33
2. Філософія, філодокса і релігія……………………………………. 42
3. Філософія і мистецтво…………………………………………………. 47
4. Філософія і наука…………………………………………………………. 56
5. Методологія засвоєння філософських знань……………. 64
Питання і завдання для повторення і самонавчання……. 68
Розділ 3. Українська філософія та її особливості………………………… 70
1. Джерела української філософської думки………………… 70
2. Міфологічна основа української філософії ………………. 76
3. Два періоди формування української філософської думки ………………………………………………………………………………. 82
Філософська думка на терені України
до Київської Русі…………………………………………………….. 82
Філософська думка України доби
Київської Русі ………………………………………………………….. 89
Питання і завдання для повторення і самонавчання……. 97
Розділ 4. людина та її світотворча функція………………………………….. 98
1. Проблема «первісної колективності»…………………………. 98
2. Людина як істота, що розмовляє і мислить………………. 101
3. Людина як мікрокосм …………………………………………………… 109
4. Людина як соціокультурна істота ………………………………. 117
Питання і завдання для повторення і самонавчання ……. 123
Розділ 5. Пізнання дійсності…………………………………………………………….. 124
1. Пізнавальна діяльність у житті людей………………………. 124
2. Пізнавально-творчі здібності людини……………………….. 133
3. Пізнання як освоєння дійсності…………………………………. 146
4. Теоретичне освоєння дійсності…………………………………… 150
5. Практико-пізнавальне освоєння дійсності ……………….. 156
Інтелектуально-почуттєве освоєння……………………. 165
Естетико-почуттєве освоєння……………………………….. 172
6. Пізнавальне привласнення дійсності ………………………… 177
7. Знання про світ і балаканина………………………………………. 189
8. Основні види правильного знання…………………………….. 197
Питання і завдання для повторення і самонавчання ……. 202
Розділ 6. світ: питання його устрою і перетворення…………………….203
1. Основні начала і частини світоустрою ………………………. 203
2. Організація (форма) світоустрою……………………………….212
3. Поступ як світоперетворення ……………………………………… 221
Питання і завдання для повторення і самонавчання ……. 228
Cписок рекомендованої та використаної літератури………………….. 230
Cловник термінів
Ключевые слова: країнознавство, Философия
Размещено в Философия |